为培养贫困学生的责任意识，增强学生实际工作能力，合肥通用职学院积极拓宽贫困生资助思路，在“关注贫困，体现公平，重在培养”的理念指导下，注重学生能力的培养，大力进行勤工助学模式改革，通过公开招聘、现场面试、培训上岗等系列举措推进勤工助学模式改革，积极探索资助育人新模式。

    拓宽思路，树立资助新观念。学院勤工助学改革以资助育人为宗旨，注重学生能力的培养，通过提供与学生密切相关且力所能及的工作岗位，让学生在工作岗位中锻炼技能、提高能力，在解决学生的部分经济困难同时为不忘“授人以渔”，一改过去的单一的资助旧模式，逐渐走出传统勤工助学工作的困境。

    勇于创新，开创资助新天地。学校为学生提更了更多的管理辅助岗位，如：辅导员助理、楼长助理、学校文明督察员、实训助理员，伙食监督员等，共86各岗位。在这些管理岗位中同学的参与，一方面拉近了管理与被管理之间的距离，便于学院的各项工作顺利的开展，另一方面学生参与了管理，使他们在工作中得到锻炼于提高。

    总结经验，建立资助长效机制。在推进勤工助学改革的过程中，不断从工作中探索和总结经验，在能力培养、管理实效、社会效益等等从各方面分析总结得失、分享勤工助学成果。注重规范建设，制定了《合肥通用职业技术学院学生勤工助学管理实施办法》。学院在岗位的设置与管理、人员培训与考核等方面充分体现助学育人的宗旨，确保勤工助学活动的健康发展。